Alguito: arte y asperger

PROGRAMA: Talentos con Asperger (Hoy Empieza Todo).
Tomado de la web de rtve.es/radio; Radio Nacional de España, Radio 3:
PROGRAMA CON MOTIVO DEL ANIVERSARIO DE HANS ASPERGER. Duración 22.26 minutos.
“El síndrome de Asperger es un trastorno del desarrollo cerebral caracterizado por deficiencias en la interacción social y coordinación motora, y por los inusuales y restrictivos patrones de interés y conducta. A pesar de lo grave que puede sonar, son varios los ejemplos de grandes creadores musicales que lo padecen. Escuchamos algunas de sus canciones en la playlist de hoy (21/10/08).”

Más que una enfermedad, “una manera de ser”

Abluciones gatunas

Cuando la mamma duerme breve siestita, totalmente traspuesta y fibromiálgica...

... el diablo ata moscas con el rabo.

La interfecta felina, hija que no parí pero como si lo fuera, en pleno fregado

Y cuando la nena (la que sí parí) duerme (¡al fin!), yo procrastino y pernocto editando sus filmaciones, que m'ha salío artista.

Si es que no pué sé.

Ya sé que no es higiénico, qué quieren que yo les haga :P

Esto es sólo un experimento

Del blog de Neander

Copio sin más.

"¿Por qué tienes cara de jirafa y los pantalones bajados?"

El hombre jirafa (cuento):

Cuento, reverso. Escrito por mi hija a los 8 años.

Ilustración, anverso. Materiales: cartón, papel, pegamento, revista, lápices, rotuladores, inocencia.

(Octubre 2007)

Gangs of New York, Five Points, Cómo vive la otra mitad.

Lo que da de sí el insomnio...

Hay películas que jamás veré en el cine; puede que ni siquiera las vea en DVD; esto excluye toda premeditación y otras agravantes, aunque no la de nocturnidad, por supuesto. La lista de Schindler la he visto a cachos, el primero en la sala de cine cuando se estrenó, hasta que me cogí una angustia que me tuve que salir insultada ferozmente por mi entonces pareja, que se quejaba de los pellizcones que le atizaba en el brazo; el resto de fragmentos, en diversas reposiciones en la tele, nunca completa y en orden aleatorio, como una nueva versión de Rayuela o performance que me monto yo sola. Y así.

Películas que deseé ver, que tocaron mi imaginación, mi curiosidad, y hasta mi sentido de culpa y responsabilidad ("pero por Dios, ¿cómo que no la has visto?"), alentado por conocidos, amistades y lecturas de críticas y reportajes sobre las mismas. La verdad, llega un momento en que sabes tanto de la película, en esta época de promociones avant le film, que prácticamente ni te hace falta verla para participar en una animada discusión sobre la misma.

Hasta que un día, normalmente a los cuatro años o cinco de su estreno, te pillan desprevenida e inerme en el sofá, zappeando sin decidirte de una maldita vez a irte a la cama a pelearte con las sábanas, y entonces te atrapan y ya no hay tu tía.

De esta manera yo, que soy pusilánime e impresionable, por no decir cobardica que te cagas, vi El exorcista: la versión del director (la otra debía de ser la versión del productor y/o distribuidor, evidentment), acojonadilla y parapetada tras una muralla de dedos entreabiertos y almohadones, cual Tisbe que atisba su amado Píramo, pero con canguelo. Inciso: Encima mi hija imita con sorprendente perfección la voz de la niña del exorcista (también a Louis Armstrong cantando What a Wonderful World, pero eso es otra historia), cosa increíble dado el tono infantil y dulce de su voz, pero no sé de dónde saca la voz la niña esta, es decir, la mía, que a veces se entretiene en sobresaltarme, sobre todo cuando entra a hurtadillas en una habitación y estoy de espaldas.

El caso es que hace ya varios días (es lo que tiene almacenar borradores: este saldrá publicado el día 13 de abril con fecha del 7, y yo qué quieren que le haga) me tomó por sorpresa a las tantas de un sábado noche la película de Martin Scorsese Gangs of New York. Cuántas veces la tuve en mis manos en el videoclub y cuántas la deseché o pospuse, por las consabidas escenas de violencia, la dureza de la historia (o de la Historia), las barbaridades que leí en su día sobre la época y sucesos que relataba. Auténticas salvajadas en la democracia norteña, y de la costa Este, de la América naciente.

Y eso que contaba con el "salvoconducto" de las muy conocidas caras de los actores (DiCaprio, poddió, con esa cara de niñato; aunque reconozco que no es mal actor, pero es verlo y acordarme del Titanic; Cameron Díaz, a la que me costará ver sin acordarme de su particular gomina en Algo pasa con Mary; y Daniel Day-Lewis, de irlandés practicante en Mi pie izquierdo, The Boxer o En el nombre del padre, a "nativo xenófobo anti-irlandés", qué ironía). Ver una película donde reconoces a los actores, a los que has visto en roles tan diferentes, te produce el efecto de distanciamiento, necesario para la lectura moral y la catarsis, que preconizaba Bertolt Brecht, o simplemente ver estrellas holliwoodienses interpretando personajes descubre el artificio, la puesta al descubierto del recurso, como explicaban los formalistas rusos cuando intentaban dilucidar en qué consiste la condición de artístico, de literario, la "literariedad" de la que hablaba a principios del XX Víctor Shlovski (anda que no se ha discutido sobre la literaturwissenschaft).

Total, que fue ver la película (gracias a Dios, la mitad del metraje: la pillé empezada), impresionarme (sí, soy impresionable) y empezar a indagar en internet, esa herramienta infernal... Quería datos, quería datos, estaba poseída cual mi hija cantando a lo Louis Armstrong, en pleno ataque asperger, como dice Lirón... Quería recuperar los artículos que había leído en los dominicales de hacía ¿cuántos años? ¡Ya seis, madre mía! Quería leer toda aquella truculencia. Quería verificar que la carga de la marina contra la propia ciudad de Nueva York no era un invento de guionistas, como tampoco lo eran las matanzas de negros, el asalto a orfanatos, las luchas encarnizadas en todo el sentido de la palabra, carne, sangre, desgarramientos, luxaciones y esguinces, qué dolor, con armas inverosímiles propias de trogloditas. Por cierto, no sé si serán cosas mías, pero la escena en que aparece el amigo de Amsterdam (DiCaprio) ensartado en los pinchos herrumbroso de una verja, me recordó otra escena vista hace muchos años y que aún no se me ha borrado, junto con otros horrores sádicos, pedófilos y asesinos, de Novecento, en que el malo malísimo Attila (qué nombre), interpretado por Donald Sutherland, incrusta a una buena señora en otra verja -qué mal rollo dan estos pinchos a la puerta de las casas, oiga, accidente del personaje de Gregorio Pérez, perdón, Gregory Peck de niño, en Recuerda de Hitchcock, incluido...

Y así fui recalando en estos puertos:

Gangs of New York -- http://www.labutaca.net/53berlinale/gangsofnewyork.htm

Gangs of New York -- http://es.wikipedia.org/wiki/Gangs_of_New_York

Ya era cuestión de indagar más allá de la película, en la historia del Manhattan de los años 40 a 60 decimonónicos.

Five Points, Manhattan -- http://es.wikipedia.org/wiki/Five_Points%2C_Manhattan

Y encontraba una estas páginas, curiosas, donde el Gobierno de NY pretendía limpiar en parte la mala fama de Five Points, restando importancia a las peleas bestiales y aportando como pruebas de "normalidad" en la vida de la zona, entre otras, las piezas de la vajilla de una señora que tenía una panadería (lo juro) (Nota: tras el 11-S apenas quedaron restos de los objetos encontrados en las excavaciones; resulta interesante, curioso, hasta conmovedor, ver la "película" que se montan con cuatro cositas).

Para mí fue imprescindible contar con el Diccionario de Cambridge en estas lecturas, y eso que muchas expresiones yanquis no aparecían. Así pude enterarme de lo insalubre de las actividades de la zona, o de qué es un "privi".

Sitio Oficial (en inglés) de la excavación arqueológica de los Five Points por el Gobierno Federal
The Five Points Site: Archaeologists and historians rediscover a famous nineteenth-century New York neighbourhood -- http://r2.gsa.gov/fivept/ --- http://r2.gsa.gov/fivept/fphome.htm

Recreación de Paradise Square (qué ironía), en Five Points, por Scorsese

De la página oficial de la excavación arqueológica de Five Points hecha por el Gobierno Federal de New York, paso a embeberme en los enlaces, algunos demasiado complejos para mi ya cansadas entendederas, sobre arqueología e historia de EE.UU. y en particular de la ciudad:

Archaeology and History on the WWW -- http://r2.gsa.gov/fivept/archlink.htm

Y es así como llego a una joya que no puedo dejar de recomendar, totalmente gratuita y al alcance de cualquiera (recuerden, el Cambridge's Dictionary, oh Lord), que ayuda a comprender la Nueva York de hoy, o al menos la que tenemos en la retina de telespectadores o espectadores a secas: esos infames y mastodónticos edificios de diminutos "apartamentos", en los que nunca funciona la caldera y los vecinos odian al casero, que vemos en las series y películas de polis, cuando dan la patada a la puerta los del FBI y salen volando por la escalera de incendios los sospechosos, o bien huyen por tortuosos pasillos con mugrientos niños jugando, prostitutas sin alas, yonkis y mucho, mucho afroamericano e hispano con pistola.

How The Other Half Lives - Jacob Riis' photographic study of poverty in late-nineteenth century New York City -- http://www.cis.yale.edu/amstud/inforev/riis/title.html

LIST OF ILLUSTRATIONS: http://www.cis.yale.edu/amstud/inforev/riis/illustrations.html

Textos e imágenes disponibles, impresionante. Ni las Hurdes, vamos. Vean por ejemplo las "literas" o catres (bunks) donde se amontonaban los inmigrantes que llegaban a razón de 15.000 al día, la clase proletaria y el lumpen, los refugios improvisados de niños, mujeres y hombres en una pobreza abismal.

Nada que ver con la imagen de una época coetánea, tan estéticamente amable, al menos en apariencia (aún recuerdo, y la vi hace lustros, la fastuosa puesta en escena, decorados, vajillas, flores, lámparas, carruajes...) de la película, también protagonizada por Day-Lewis, La edad de la inocencia (1993), igualmente de Scorsese.

Bandit's Roost, de Jacob Riis (Cómo vive la otra mitad)

¿Empezaría aquí , en este puestillo de ropavejero del barrio judío, el imperio de los vaqueros o jeans Levys...? Riis recoge imágenes de italianos, chinos, negros, irlandeses, judíos... Cómo malvivían, cómo trabajaban en burdos talleres insalubres, sobre todo dedicados a la confección; cómo morían de hambre, cómo se refugiaban los "tramps" (vagabundos, "sin techo": una larga tradición) en cualquier lado, expuestos a las inclemencias del tiempo neoyorkino, cómo se agrupaban en bandas o gangs, cómo robaban... las personas que construyeron América.

Ojalá supiera más inglés americano, y sobre todo mejorara mi listening comprehension, que siempre estuvo y está fatal; me encantaría poder ver (y entender) los documentales de:

ASHP - The American Social History Project "Who Built America?" Educational Film Series - Five Points Documentary Film -- http://www.ashp.cuny.edu/docs-series1.html

Exposición gatuna - vida de gatos

Autorretrato con gatita, juguetes y TV

(el televisor salió de espaldas, se siente...)

Mi hija siente adoración por su gata, de 12 meses.

"Atenea", la gata loca, con nombre artístico e idealizada:

Y le encanta dibujar. Es que no para. En cualquier lugar, en cualquier superficie, con cualquier utensilio. Dibujar y escribir, escribir también es dibujar: letras diferentes, diseños personales. Experimenta una y otra vez distintos estilos, siempre "modernos", como dice ella, que abomina de "cafeterías y restaurantes viejos" (clásicos) y se pirra por la decoración seudocubista de Ikea y McDonald's (qué les darán, a los niños, Dios mío).





1.- Gatitos estilo manga

(según la artista, por la forma de pintar los ojos)

2.- Gato enrollao, modesno y tá


Cuando teníamos hámsters, ella odiaba con toda su alma a los gatos, por ser malos y abominables depredadores. Cuando su mascota preferida era la perrita de una amiga, odiaba igualmente a los gatos; si en el cuadernillo de matemáticas o de lengua, hace dos años, aparecía un dibujo de un minino, lo tachaba con saña y lloraba amargamente porque no quería hacer deberes en una hoja donde apareciera tan repugnante animal;

<--Seño gatuna <--Gato bobo (nerd)



igual si oía canciones de gatos aventureros que se caen del tejado y resucitan al olor de la sardina. Ahora, sin embargo, el mundo es felino, gatuno, está gatificado, ¿quién lo desgatificará...?

Mi hija es futurista. Aborrece los clásicos Disney y las barbies: todo lo que le suene igualmente a cursi, a ñoño, o bien a "pijo" (no sabe muy bien qué cosa es ser pijo, pero usa esa palabra continuamente con profundo desdén).

Gata pija (evidentemente)

Ama internet, los ordenadores, las lámparas de diseño de la tienda selecta de la esquina, las tiendas de los chinos (es ecléctica), el plástico y los peluches, los jabones olorososo, los coches deportivos, -a más chulo, mejor-, los hoteles "estilizados" y las cocinas italianas de revista.

Dice que le gustan los animales, la naturaleza, la ciencia, los astros, escribir a ordenador, leer enciclopedias y redactarlas, los hoteles, ir al cine, comer fuera de casa, imitar voces, reírse, las series de aventuras y humor de Cartoon Network (su pasión), los amigos y el dinero (sic).

Contenta me tiene. Me ha salido una hija de EPS especial ocio y decoración...

Gata cool y modesssna lee la prensa (véase detalle del titular del periódico)

"La buena vida" (gata cool, gata Belén Esteban, y gato cochinillo-cervecero)

¡MI NIÑA YA SABE PONER LAS TILDES EN EL ORDENATEUR!

Y aprendió ella solita... snif... de un día para otro...

¡A ver cuándo aprenden otros!

(no me gusta señalar...)

(Hablando de todo un poco, qué jarta me tiene el 1004, pordiosbendito)

Declaro oficialmente el 25 de marzo

Mother's Pride Day

:) :) :)

Nota: En realidad, vergüenza debería darme, que en autodidactismo (¿ein?) ordenadoril (me lo repita, please), me gana la peque por goleada... ¡La especie está mutando, tú! Que sé de buena tinta que en el cole la pobre ni toca un pc... porque no lo hay.

"Delectare prodesse" (Horatius dixit), o el arte de instruir deleitando. Recursos educativos en la red.

Fernando Díaz, de Villanueva de la Serena, Badajoz, España; profesor del Colegio Público Cruz del Río.

Información sacada de http://nuestraclasedeprimaria.blogspot.com/ , cuyo autor es el profesor del Colegio Público Cruz del Río Fernando Díaz, de Villanueva de la Serena, Badajoz, España. (Lleva la web: http://cpcruzdelrio.juntaextremadura.net/ .)

Es autor además de http://ticscruzdelrio.blogspot.com/

--También nos habla este profesor de otros recursos en la red (Extremadura):
http://www.educarex.es/
http://atenex.educarex.es/index.do

--Para practicar la multiplicación por una cifra, http://www.olmo.arrakis.es/educativa/multi_1.htmlmulti_1.html

--Para practicar la división por una cifra, http://www.olmo.arrakis.es/educativa/division1.html

--Para practicar la ortografía, http://www.educa.madrid.org/binary/851/files985/

--Simpáticos machanguitos para aprender diferentes áreas y realizar actividades jugando: http://www.vedoque.com/ --"En esta web podrás encontrar: juegos educativos, fichas de matemáticas, de lectoescritura, cuadernos de cálculo, dibujos, ... todo de desarrollo propio. En nuestro blog (vedoque.blogspot.com) te contamos como los hacemos y te hablamos de sus objetivos didácticos y otras cosas. También puedes dejarnos tus críticas y sugerencias."

--Recursos educativos de Primaria en Flash (imaginativos, atractivos, dinámicos, visuales): http://algobar.com/recursos/

--Otros recursos, más conocidos, para crear y aplicar actividades:
http://www.redined.mec.es/
http://clic.xtec.cat/es/jclic/index.htm
http://clic.xtec.net/db/listact_es.jsp

--Blog de recursos y opiniones, enlazado por F. Díaz:
http://aula21.net/aulablog21/ , http://aulablog21.wikispaces.com/

--Especialmente interesante para que los niños de Educación Primaria trabajen tanto en clase como en casa:

**Dedicado a los más chicos. Para aprender las letras y a leer (muy entretenido): http://www.juntadeandalucia.es/averroes/intervideo/Zooletras/indexzoo.html

**También divertido y con continuo refuerzo positivo para el alumno: Matemáticas con Mario, Cuaderno de Matemáticas-Zona de Alumnos de C. Educación de la Junta de Castilla y León
http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/zonaalumnos/tkPopUp?pgseed=1140422857220&idContent=8940&locale=es_ES&textOnly=false

**Para leer y escribir, este TALLER DE LECTURA muy atrayente que combina creación, lectura, capacidad de escucha y comprensión oral:
http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/zonaalumnos/tkPopUp?pgseed=1190528754382&idContent=45813&locale=es_ES&textOnly=false

Muchas gracias, Profesor Díaz... ¡Creo que me lo he fusilado completito! :-)

Normas para el aula TIC

I ENCUENTRO NACIONAL INVESTIGADORES DE LOS TEA - MADRID

I ENCUENTRO NACIONAL INVESTIGADORES DE LOS TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA

Universidad Autónoma de Madrid
Residencia “La Cristalera”
(Miraflores de la Sierra, Madrid)

Del 6 al 8 de marzo de 2008

ENLACE:

http://www.uam.es/centros/psicologia/paginas/cpa/paginas/formacion/paginaopcion0b.htm#Encuentro

La casa sin barrer: psiquiatría infantojuvenil.

Campaña a favor de la creación de la especialidad en España de Psiquiatría infanto-juvenil.

"... somos una PLATAFORMA creada por padres y madres de niños y jóvenes que sufren de diferentes discapacidades y trastornos, como Asperger, Tourette, Down,TDAH (trastorno por déficit de atención e hiperactividad), Trastornos Alimentarios, Síndrome X Frágil, Autismo , Trastornos Generalizados del Desarrollo, Síndrome de Angelman, Enfermedad Bipolar, Afectados por el Bullying, Discapacidad Intelectual, Disfasia, Dislexia, TOC, Victimas del Maltrato, retraso Madurativo, Síndrome de Rett, Superdotacion, Toxicomanía, Sindrome de Williams, Depresión, Ansiedad… Todos nosotros tenemos una cosa en común, la necesidad de que un buen profesional atienda a nuestros hijos.

Mientras la psiquiatría infantil y de la adolescencia existe como una especialidad autónoma en países como Alemania, Dinamarca, Finlandia, Grecia, Italia, Portugal, Bélgica y Suecia, o como una subespecialidad en otros como Austria, Francia, Holanda, Irlanda y Reino Unido, en España todo lo que hay es un "proyecto", única y meramente un proyecto, somos "los últimos de la fila" por detrás incluso de países como Croacia, Rumania, Hungría y otros.

España y Rumania son los únicos países de la Unión Europea que no cuentan con la especialidad de psiquiatría del niño y del adolescente, y esto tiene graves consecuencias en la práctica asistencial: Ante la falta de una formación homogénea y de calidad en centros acreditados, se produce la contratación de psiquiatras sin conocimientos ni formación específica suficiente para cubrir plazas en dispositivos asistenciales que requieren experiencia y formación en psiquiatría infantil." (...)

Seguir leyendo en la web de PLATAFORMA DE FAMILIAS PARA CREACION ESPECIALIDAD PSIQUIATRIA INFANTO JUVENIL: http://www.plataformafamilias.org/

¡Entra y colabora!

Email: psiquiatriainfantojuvenil.ya@gmail.com

COMUNICADO DE FAE-FEDERACIÓN ASPERGER ESPAÑA

COMUNICADO DE LA FEDERACIÓN ASPERGER ESPAÑA - FAE, febrero 2008

Los representantes de familiares con síndrome de Asperger se reunieron el pasado día 7 de febrero con Dña. Amparo Valcarce, Secretaria de Estado de Servicios Sociales, Familias y Discapacidad, a fin de informar sobre las carencias en la atención a este colectivo, la desprotección de los adultos afectados, la discriminación de sus representantes y las dificultades y deficiencias que presenta el baremo vigente, que data de 1999 (RD 1971/1999 de 23 de diciembre), para la valoración de la discapacidad que supone el síndrome.

En este último punto los representantes de la FEDERACIÓN ASPERGER ESPAÑA, que aglutina a todas las asociaciones de asperger autonómicas del país, entregaron al Ministerio un completo dossier, elaborado por profesionales independientes y de gran prestigio, y que fue calificado como excelente por la Secretaria de Estado, con los aspectos que deben tenerse en cuenta por los equipos de valoración (EVOs) acerca de los factores discapacitantes de este trastorno neurobiológico y grado de discapacidad de los afectados por Síndrome de Asperger. Dicho dossier ya había sido entregado en mano al Ministro de Trabajo y Asuntos Sociales, Jesús Caldera. La Sra. Valcarce instó a los representantes de las familias a que presentaran en todas las Comunidades Autónomas este dossier sobre Asperger y discapacidad.

Dña. Amparo Valcarce se comprometió a la revisión del baremo que aplican los Centros Base de todo el Estado con el fin de incluir en él un código específico para el síndrome de Asperger, dentro de la discapacidad psíquica sin retraso mental, aparte del genérico código “trastorno del desarrollo” que a día de hoy aparece en los certificados del grado de discapacidad, aspecto éste que dificulta actualmente sobremanera la integración laboral de los afectados en los cupos de minusvalía de las ofertas de empleo público.

Asimismo, informada por los representantes de casos concretos en los que a afectados de síndrome de Asperger se les había denegado por Resolución el reconocimiento del grado de minusvalía, adjudicándoles un cero por ciento a pesar de presentar el diagnóstico confirmado de Asperger, la Secretaria de Estado Dña. Amparo Valcarce declaró “inadmisible” e “inaceptable” el hecho de que cualquier persona que cuente con el diagnóstico de síndrome de Asperger no alcanzase al menos una valoración de discapacidad del 33%. Por otra parte, Valcarce transmitió a los representantes del colectivo la seguridad de que en el futuro desarrollo de la Ley de Autonomía y Dependencia, los adultos afectados tendrían un plan individualizado de atención (PIA) que garantizaría su subsistencia, y aseguró además el apoyo del Ministerio a la Federación Asperger para el desarrollo de la atención social del colectivo.

FEDERACIÓN ASPERGER ESPAÑA – FAE, 10 de Febrero de 2008
www.asperger.es

Miembros: ASOCIACIÓN ASPERGER ESPAÑA, declarada de Utilidad Pública por el Ministerio de Interior; ASOCIACIÓN ASPERGER ANDALUCÍA, ASOCIACIÓN ASPERGER ARAGÓN, ASOCIACIÓN ASPERGER ASTURIAS, ASOCIACIÓN ASPERGER CASTILLA Y LEÓN, ASOCIACIÓN ASPERGER CATALUNYA, ASOCIACIÓN ASPERGER ISLAS CANARIAS - ASPERCAN, ASOCIACIÓN ASPERGER MADRID, ASOCIACIÓN ASPERGER VALENCIA.